Cerebrum | Neurociencias, Educación y Desarrollo Humano – Formación Otros Países

FORMACIÓN

 
Nuestras sociedades están pasando por grandes transformaciones, y por ello demandan del sistema educativo la profesionalización del docente, donde se pueda observar un nuevo perfil de educador, con conocimientos y competencias bien instalados en diferentes ámbitos. Es por ello que los estudios vienen demostrando la gran necesidad de innovar en la formación inicial y continua del profesional de la educación.

Para nosotros, esta innovación debe ser informada por una nueva fundamentación teórica que sustente y respalde la transformación de la educación, donde la enseñanza tradicional de transmisión de conocimientos ceda espacio para una nueva práctica pedagógica centrada en el desarrollo de competencias, en la construcción del conocimiento y que aporte al proceso de desarrollo humano. En este sentido, CEREBRUM fomenta la neurociencia educacional como un indispensable pilar teórico que sustenta esta transformación de la educación.

Por ello, para promover una formación rigurosa y contextual, hemos desarrollado diferentes programas, en distintas modalidades que además de aportar valioso conocimiento científico, dan soporte para la construcción de habilidades, capacidades y actitudes del profesional de la educación, que le permita impactar significativamente en los procesos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo humano.

 

¿Qué nos hace diferentes?

Respaldo Académico
Contamos con un staff de especialistas en diferentes ciencias, que juntos producen contenidos, investigan, dan formación y construyen los proyectos de aplicación, fomentando y consolidando la neurociencia educacional en nuestra región. Además, contamos con prestigiosas universidades que respaldan nuestros programas algunas de ellas son nuestras aliadas estratégicas en la ejecución de los diplomados y maestría en diferentes países.
Exigencia
Nos mantenemos en constante estudio, lo que nos permite el desarrollo de conocimientos y la actualización continua de los cuatro campos de acción DIFA, que además, nos da las bases para diseñar una rigurosa propuesta de formación en nuestros cursos, diplomados y maestría.
Innovación
Entendemos la innovación como un proceso relacionado a factores internos y externos, que tiene relación directa con la formación, investigación y transformación. Por ello, no sólo aportamos a la innovación de la práctica docente, sino que también es uno de nuestros pilares, ya que la neurociencia es una ciencia dinámica y exige de cada uno de nosotros, agentes o beneficiarios, una construcción continua, individual, colectiva e interactiva, que nos lleve a una transformación.
Experiencia
Venimos desde el año 2003, en compañía de la ASEDH- Asociación Educativa para el Desarrollo Humano, desarrollando propuestas de difusión y formación, fomentando la neurociencia educacional como la ciencia que une mente, cerebro y educación. En la actualidad, llevamos a más de 15,000 educadores los aportes de la neurociencia a través de nuestros eventos de difusión en diferentes países de América Latina, y aproximadamente 1,500 educadores han culminado satisfactoriamente nuestras propuestas de estudio, en alguna de las modalidades que ofrecemos. Eso nos llena de orgullo y de responsabilidad.

Aliados Estratégicos

 

 

Manténte informado de nuestros cursos y novedades, suscríbete a nuestra lista de correo

Start typing and press Enter to search